Sete Quês, Os

O cientista político Harold Lasswell propõe um paradigma destinado a orientar o exame científico dos variados aspectos da comunicação de massa. Segundo Lasswell o estudo de cada uma dessas questões (conhecidas como os setes quês) implica modalidades específicas de análise do processo comunicacional.

 
Quem disse o quê a quem?

Em que canal?

Com que intenções, em que condições, com que efeitos?

1) Quem (fatores que iniciam e guiam o ato da comunicação).

2) Diz o quê – implica uma análise de conteúdo.

3) Em que canal (meios interpessoais ou de massa) – implica uma análise de meios.

4) A quem (pessoa atingida por esses meios) – implica uma análise de audiência.

5) Com que efeitos (impacto produzido pela mensagem sobre a audiência) – implica uma análise de efeito.

Podemos ainda acrescentar ao modelo original de Lasswell uma questão referente às causas, aos antecedentes ou intenções da mensagem (questão sugerida por O. Holsti), e outra referente às condições em que foi recebida.  

BARBOSA, Gustavo e RABAÇA, Carlos Alberto. Dicionário de Comunicação. 2.ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2001 – 6ª Reimpressão.

 

Roteiro de Palestra Usando o Mapa da Mente (MM)

1. Tony Buzan, na década de 70, desenvolveu uma técnica de anotação que usa tanto o lado direito quanto o lado esquerdo do cérebro.

2. Assim, ao invés de colocarmos o título no topo da página, seguido pela introdução, conceito, tópicos a serem abordados e conclusão, ele sugere que coloquemos o título da palestra no centro da folha, fazendo ramificações para os tópicos, como mostra a figura abaixo.

 

3. O método MM é mais simples que os métodos tradicionais para se fazer anotações, pois ativa ambos os lados do cérebro, além do que pode gerar ideias originais que permitem lembrar mais facilmente das coisas.

4. As principais sugestões para se fazer um bom uso do método MM para anotar são as seguintes:

- No meio ou no centro da folha, coloque a ideia principal.

- Acrescente uma ramificação partindo do centro para cada ponto-chave, usando cores diferentes.

- Escreva uma palavra-chave ou uma frase sobre cada ramificação, possibilitando dessa forma o acréscimo de detalhes.

- Acrescente símbolos e ilustrações.

- Use letras de forma bem feitas.

- Represente as ideias mais importantes com letras maiores e feitas com mais sofisticação.

- Sublinhe ou represente, com algum contorno, as palavras importantes e, onde for necessário, use o negrito, ou seja, uma "caracterização" mais forte para as letras.

- Seja criativo e até extravagante.

- Use formas aleatórias para destacar as idéias ou itens. Quanto mais figuras puder colocar no seu MM, tanto melhor.

Fonte de Consulta

GUILLON, Antonio, Bias Bueno e MIRSHAWKA, Victor. Reeducação: Qualidade, Produtividade e Criatividade: Caminho para a Escola Excelente do Século XXI. São Paulo, Makron Books, 1994, página 83-91.

São Paulo, julho de 2007.