Tentativa. Ação pela qual alguém se esforça para obter determinado resultado;
ensaio, experiência. Erro. Ação ou efeito de errar. Opinião,
julgamento contrário à verdade. Imprecisão, incorreção.
Comecemos por uma imagem, extraída da filosofia. Suponha um indivíduo,
sozinho, no meio de uma floresta, procurando uma saída; como está só, não há
ninguém para ajudá-lo. Qualquer ação deverá partir dele mesmo. Poderá optar
pelo atalho da direita, da esquerda, da frente ou dos fundos. Fará uma
tentativa; pensando ter feito uma escolha errada, volta e começa tudo de
novo...
O nosso aprendizado deveria se fundamentar nesse método. Primeiramente,
acharmo-nos perdidos no meio da floresta. Esforçarmo-nos por resolver a
dificuldade usando os nossos próprios recursos. Somente depois, procurarmos o
que os outros descobriram no sentido de ampliar a nossa base de dados. O erro é
uma ferramenta básica do aprendizado; ele é empírico, dá-nos a visão real da
situação, trazendo em si mesmo, os incentivos para o acerto. Por isso, o
ditado: “Errando corrige-se o erro”.
O preparo de alimento. Quem teve a ideia de combinar café com o leite,
um produto preto com outro branco? Os cozinheiros não fazem o mesmo? Estão
sempre misturando produtos distintos para obter uma receita eficaz. Depois de
várias tentativas, com os seus consequentes erros, chegam a uma fórmula, a uma
receita, que passa a ser produzida em seu restaurante.
Pesquisa canadense mostra que os adultos mais velhos estão aprendendo
mais pelo simples fato de guardar informações a partir da experiência, em vez
de recebê-las passivamente. Segundo estudo publicado na edição
eletrônica da revista Psychology and Aging. "Aprender da maneira
mais difícil acabou sendo a melhor maneira", afirmou a coordenadora do
estudo, Andree-Ann Cyr. O cérebro faz associações e vínculos mais ricos se tiver que se
esforçar para buscar as respostas. Na aprendizagem passiva, exige-se menos do
cérebro, porque a resposta correta simplesmente é dada. (1)
Como estudar O Livro dos Espíritos pelo método da
tentativa e do erro? O habitual é ler uma pergunta e, imediatamente, a sua
resposta. Façamos diferente: leiamos uma pergunta e escondamos a resposta.
Tentemos responder (de preferência por escrito) com nossas próprias palavras.
Feito isso, comparemos os nossos escritos com a resposta dada pelos Espíritos.
Percebendo que nossa resposta está muito longe daquela dada pelos Espíritos,
façamos outras tentativas, até chegarmos a uma aproximação aceitável.
A montagem de uma palestra deveria seguir este método. Construí-la por
tentativas e erros. Nada de pegar algo já pronto e transformá-lo em slides para
a projeção em PowerPoint.
(1) http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/idosos-aprendem-melhor-por-tentativa-e-erro
Tudo é calculado usando o método de Cálculo Hipotético Universal de
Tentativa e Erro (C.H.U.T.E).
&&&
Método Tentativa e Erro
Há muitas maneiras de resolver os problemas que nos chegam às mãos. A tentativa e erro é um bom exemplo. Temos que ver isso como método e não como passatempo.
Os passos são:
1) Escolher uma
operação plausível;
2) Executar a
operação com os dados;
3) Verificar se a
meta foi alcançada.
Se a resposta ao item
3 for negativa, devemos repetir o processo até que se atinja a meta ou se
evidencie a insolubilidade do problema.
O problema: num cercado de
porcos e galinhas, uma pessoa contou 18 cabeças; a outra, 50 pernas. Quantos
são os porcos?
Poderíamos resolver
este problema por meio da equação matemática.
P+G = 18
4P+2G = 50
Resolvendo:
P = 18-G
4(18-G)+2G = 50
72-4G+2G = 50
-2G = -22
G = 11 è P = 7
Como resolvê-lo,
porém, sem uso da equação matemática?
Aí é que entra
o Método de Tentativa e Erro.
Comecemos pelos
extremos:
|
Porcos |
Galinhas |
Pernas |
|
18 |
0 |
72 (mais) |
|
0 |
18 |
36 (menos) |
Método Aleatório das Tentativas
|
Porcos |
Galinhas |
Pernas |
|
3 |
15 |
42 |
|
10 |
8 |
56 |
|
16 |
2 |
68 |
|
12 |
6 |
60 |
|
5 |
13 |
46 |
|
2 |
16 |
70 |
|
7 |
11 |
50 |
Não é eficiente, porque demanda muito tempo.
Método Sistemático das Tentativas
|
Porcos |
Galinhas |
Pernas |
|
0 |
18 |
36 |
|
1 |
17 |
38 |
|
2 |
16 |
40 |
|
3 |
15 |
42 |
|
4 |
14 |
44 |
|
5 |
13 |
46 |
|
6 |
12 |
48 |
|
7 |
11 |
50 |
Poderá gerar muitas respostas, mas dará certo.
Método Orientado das Tentativas
|
Porcos |
Galinhas |
Pernas |
Tentativa seguinte |
|
6 |
12 |
48 |
Acrescente porcos |
|
8 |
10 |
52 |
Reduza porcos |
|
7 |
11 |
50 |
Resolvido |
Podemos imaginar
também que todos os porcos estejam sobre duas pernas. 18x2= 36. Faltam 14. Se
dividirmos por 2, teremos 7 porcos.
Este método pode ser
aplicado no preparo de uma palestra. Embora tenhamos o esquema básico, ou seja,
introdução, meio e conclusão, nada nos impede de buscar outras alternativas
para a apreensão dos dados, das informações necessárias à compreensão do tema.
Extraído de
WOOD, Larry E. Estratégias
do Pensamento: Técnicas de Aptidão Mental. Tradução de Claudia C. Duarte.
São Paulo: Círculo do Livro, 1997.
São Paulo, março de
2009.
